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写给学生家长的信

作者:lily

认真的人伤不起。每位学生两封信,写给家长一封,写给学生自己一封。标准的信封,标准的写信格式。我甚至还给其中几位学生写了英文信。

**爸爸妈妈:

你们好!

对**的假期辅导已经结束,在此再次感谢你们对我的信任,能放心的让**在宝贵的暑假期间跟我来学习。希望没辜负你们的殷切期望。

其次,跟你们汇报一下这一个多月学习生活以及**的表现。这一个多月的时间主要用在学习数学和英语上。英语主要是学习我发的那本新概念课本,同时系统学习英语音标。到目前为止,课本已经学到40课。这其中有300多个单词,几个句型,以及每天都进行听力训练,还有课后句型训练。**的英语基础有点差,这在听写,听力练习,读及背诵课文中可以体现,但是他学习态度认真,平时布置的英语作业能很好的完成。所以在听说读写方面提高还是挺大的。当然如果想进一步提高,仅靠课堂这些时间还是不够的。需要他自己再多努力一点点。

数学方面,我安排用四周的时间来复习小学内容。因为初中和小学的数学并非脱节,只有把小学的基础打好了,学习起新的内容才能游刃有余。**在复习六年级的数学时表现很认真,除比例和空间几何掌握不太好,会有一些计算的错误外,大部分内容掌握的不错。为了提高计算能力,增加数学思维,我对包括**在内的学生进行了如下训练:1,用扑克牌算术,从开始的10张开始算,到最后的40张,**的心算速度都达到中上水平。2,进行数数游戏,也是锻炼数学思维的,他基本都能坚持到最后几轮。3,练熟恒等变形。他从完全不会,到后期能大体掌握,错误率明显下降,这对初中期间的方程计算很有帮助。后两周的预习,主要给他讲初一上册第一章内容,有理数的相反数,绝对值,加减乘除及乘方。他接受起来有些慢,但是等掌握之后就不会犯错误了,非常扎实。初中及高中时段,最重要的是要培养自学能力,一个老师是不能把全班40多名学生都照顾到的,没有自主学习意识,就很难跟上。而一旦拉下,心理上就有了畏惧和惰性,就更难提高。

另外,为了提高写作水平,我曾安排过每天一节阅读课,但是反应不佳,普遍没有好书看,且不能耐下心来读书,施行了一周就停了;对要求的每天一篇日记,**都能及时完成,但他写日记有个不好的习惯,就是标点符号总是不加,如果他作文也这样的话,会很影响分数的:他的日记内容叙事清晰,页面干净整洁,字写的挺漂亮。同时,我每天会抽出不到10分钟的时间给他们读一个故事,这些故事都是《哈佛家训》里面的文章,带有一定的启发和激励内容。像他这么爱阅读的孩子,肯定会有所收获的。

由于个人能力有限,我的教学肯定会有很多不足,为此我在不断学习的同时,也希望听听你们做家长的意见。我们的目的是一致的,希望**能喜欢学习,能学好书,同时又能长成一个善良,正直,懂事,爱生活的人,为此我愿意和你们共同努力。

因为**的良好表现,以及你们的支持,我特邀请**到青岛玩几天。另一个人是**,在这里大体说一下行程及安排:定于8月*日早7:30坐阳信直达青岛的客车,到青岛后要做坐公交车经过隧道到黄岛(我的家)。这天主要是休息一下,晚上可以出去到海边散步。之后四天的安排有:去青岛动物园及中山公园和八大关玩;去金沙滩海边看大海及唐岛湾植物园玩;去中国石油大学或山东科技大学校园参观一下;去灵珠山爬山(待定,因为我带着小孩会很累);去佳世客和麦凯乐超市逛一下,感受一下大城市的购物氛围;有两天去一趟区政府散步并去新华书店;去游泳馆游泳一次。在8月*日(他们想多玩几天也可以晚些天回)早8点时,我送他们坐上黄岛直达滨州的长途车,大约1点时分会到达滨州汽车站(新站),这时需要你们有人去滨州车站接他们一下,因为我不能和他们一起回来了。所以请你们慎重考虑一下这个安排,因为他们没有独自做过长途车,是否放心他们结伴独自坐车?这趟从黄岛达滨州的车在高速中途潍坊休息站停五分钟左右,下高速后在博兴和广饶站各停两三分钟左右。这需要他们两个有一人能带手机,方便在车上联系。因为经常坐这趟车,司机的联系方式,及车牌号等,我这里都有。来回路费大约220元左右,这部分费用要自己出,之后再没什么大的费用,如果去游泳馆游泳的话,泳衣和泳帽(游泳馆规定必须带泳帽)的费用自己出,因为东西他们自己留着。如果需要他们在青岛买东西往回稍,建议带的钱不要超过500元。多出的钱可以先在我这里借用,之后再还。另外建议,若是打算让他们去的话,行李最好先让他们自己收拾,决定带什么自己拿主意,你们可以提供建议。这么大该培养一下他的自理能力了。让他学着自己的事情自己负责。

无论去与否,请跟我联系一下,我好事先做打算。短信打电话均可,手机1308272****。

爱心托辅部

2014年8月15日

写给学生的信

作者:lily

在假期班结束时,我给每位同学写了一封信,信的主要内容是说一下他们这一个月的表现,需要改进的部分,以及对他们的期望。在打这些信的时候,还剩下五封的时候,打印机告急,没墨水了,真坑啊!害我去县城去打印,五角一张,更坑! 让我手写?天,请看一下一封信我要写多长时间啊。记得两个月前给家庭作业班的学生手写信,差点没累吐我,况且我那字不知道家长看后,是否已对我这个半道出家的老师起了疑心,明明那字就是小学水平嘛!怎么还来教初中? 下面这一封是写给其中一位学生的。

**童鞋:

你好!

一个多月的时间就这么快的过去了,再过两周,今年的暑假生活结束后,你将要开始新学期的学习生活。对于你的学校学生生涯来说,在这里的学习生活真的很短暂,于我亦然。 可人生就是由一个个短暂的时间拼起来的。希望这段时间对你以后的学习有所帮助。

简 单跟你聊一下,这段时间我对你的印象,以及你的表现。你是我见过的为数不多的,有个人主见,思想活跃,幽默开朗的学生。虽然有些时候,上课时你会开小差, 总是抽空就找点话说;有时候会用一些不好的言语攻击其他同学,但是,总体说来你品行不错,学习态度很好。你的英语作业,从来都是写的即认真正确又整洁漂亮 的一个(除一次闹情绪,乱写一气外)。课文你能按要求背熟,单词听写你也基本没什么错误,听力你也能听的很明白。能看出来你的英语基础很好,希望你继续坚 持下去。

你 的数学基础有些差,但是你能按要求把初一课本一步步的做下来,非常不错。你的数学进步明显,做上册时可以说是错误连篇,但到下册时,上册犯过的错误,你基 本不再犯,虽然仍有错误,但是相信假以时日,你会一一克服的。你有一个很大的优点:好问!能耐下心来把不懂得题彻底弄明白。你的进步就是这么来的。在你身 上有一股不服输的精神,这很好。但是希望你不要成为情绪的奴隶,输赢也是很正常的事情。速算扑克牌时,你的心算速度已达中上水平;而训练等式性质时,你也 由错误百出,到应付自如。语文方面,根据你写的日记,想来应该也很好。虽然,我要求的每周六篇日记,能看得出有些是你一天内赶出来的,但是你的日记大部分 都叙事有条理,语句通顺,既能够“有话可说”,又能“说的漂亮”。

给你以后的学习提一点建议,初中后期及高中,自主学习(即自学)最重要。自学就不能只是跟着老师的脚步,一步一步的迈,就要有自己的计划,比那些跟着老师的多下些功夫。如果你有提高自己的愿望,并且不打算随大流的学习,那你就继续往下读,否则,你可以读到这里为止了!我在这里给你提供的自学时的方法,依此法学习将达到事半功倍的效果。

数学:一、理解和牢记书上的公式、公理、定理;

二、自己总结常见题型和常用结论。

详细阐述一下:一、专门建立一个本,把公式、公理、定理都记在一个本上,这样利于复习,尤其到初三,会更显出这么做的好处。复习时不用带上六本课本来翻。这么做也利于考试前的复习。

二、做题不是为了记住题目本身,是为了总结题型。通过“由表及里”的分析和“去粗取精”的概括,可以取得“以少胜多”的效果,避免被“题海”淹没。

总结题型的方法:

1、做每题都要:总结“该题包含了那些知识点?”

‚解题步骤:不是指运算过程,是指思维推进的过程。因为笔解决不了问题,“脑子”才可以。具体步骤可参考如下:

步骤一:理解题目,搜集相关资料(当然用脑子,实在不会了,可以翻课本及资料)。

步骤二:选择合适的策略:1,付诸行动(算术题的话就赶紧打草稿列式算得数了)。2,选择运算方式(比如方程组这样的,是代入消元那还是加减消元那?)。3,画图(几何或统计中很多用这个策略)。4,先猜测再检查。5,找出模式(若是常见的题型,老师总结过,直接套用好了)。6,制作表格或图标(很少用到,但会遇到)。7,逻辑推理(应用题经常用到)。8,逆推。

步骤三:解题

步骤四:分析。我的答案合理吗?(记进行简单的自检。)

2、总结题目中的“陷阱”。建立“错漏本”,发现自己的错处。

3、总结的题型,及时写下来。因为数学的题型复杂多变,既有单个知识点的题,也有融合多个知识点的综合题,还有同一“考点”的多种变化,写下来以便联系和复习。

4、记住一些常用的结论。例如:如果A/B≥1,那么(A+1)/(B+1)≤A/B。如果A/B<1,则(A+1)/(B+1)>A/B。再如:三角形三边长a、b、c,那么a+b>c,a-b<c。

5、做题益精不贪多。

看似这样的过程或方法很繁琐,但是只要你自己试验并坚持一下,会达到意想不到的效果。

英语:

一、音标很重要。音标是单词,句子的基础。大部分单词可以通过发音,能写出单词。这就要熟练掌握和区分元音和辅音的发音。

二、尽量不用“中文拐杖”。如读window,不要想中文的“窗户”,而是去看一下真正的窗户;读banana,不要这样banana,香蕉;banana,香蕉;而是在读英文的时候想想香蕉的样子。动词更容易,说一个句子,自己做一下动作。

三、“词不离句,背、用结合”,单词记得牢。学习或复习时交替使用听、读、写、背、说、看多种方法。每批生词一周内通过听、读、说、写等方式反复记忆、重复30-40次,才能记得牢固,连记忆带使用50-60次时,就会记得更牢。若再适当间隔的复习,便可形成长期记忆,并能熟练应用了,这就与汉语没区别了。(这可是通过观察试验大量学生总结出来的,必须相信的事实,不过不是我总结的。)

四、重视遗忘规律,合理安排复习密度。效果最佳的密度,是一天之内与同一篇外语材料(或单词句子)见面2-3次。

五、提 高听力。每篇课文,先读生词,然后听课文,听的过程不能看课文。过程跟上课顺序差不多,只是根据自己的情况定听的次数。第一遍,从头完整听,看自己能听懂 多少,如有疑问便是你第二遍的重点。第二遍,一句一停,必须把这句听懂了,再听下一句。也就是说,一句话要反复听,直到听明白。实在不明白的,先放过。第三遍,从头至尾再听一遍,看能掌握多少。第四遍,针对听不懂的看一下书后继续听。第五遍,看是否听的轻松了。

六、准备一个语法书,学习新的语法,就去查书,把它彻底搞明白。同时也利于综合复习。

语文:

   一、大量阅读好的书籍,并作读书笔记。

二、坚持写日记。

最后,总结一下学好一门课大致有九个环节—-预习、听课、笔记、复习、记忆、练习(作业)与应用、自学与探索、总结题型、纠错补漏。

而如何复习应付考试,包括数理化、历史地理,下面的方法,就是万能公式:

第一步:先把书仔仔细细地读一遍,书上的所有公式、定义、定理都推一遍,不看书把例题都重新做一遍,总之达到完全理解为止。读书的时候要提纲携领地学:先看目录,抓住全书的结构。‚只看小标题和黑体字,弄懂每一部分的要点。ƒ进入每一章节的细节部分,理解内容。

第二步:在第一步的基础上做总结,即背熟平时抄录的公式、定义、定理。

第三步:做教科书上的所有练习和习题,作业做过的没错的可以不做,也就是说可以只做错题本(如果曾经整理的话)里的题,无论原先的错题多么简单,一看就会的也有,也要做。

第 四步:找一本最新的习题集(当然可以是老师发的或者推荐的),一个个做下来,实在难得就问老师。最好有个伙伴做同样的习题,这样可以互相讨论,取长补短。 碰到不会做的题目,首先看书,找找类似的例题,看看是否可以发现解题的方法,这样同时可以理解书上的内容,又可以解题。

之 上说的都是与学习有关的。现在说一下,其他方面。因为即使在学校主要是学习,你应该还有很多时间没用于学习。有很多时间要同同学相处。还有自己的爱好,打 打电子游戏,踢踢球,打打篮球,学学乐器,与同学做做游戏什么的。通过你这一段时间的表现,我个人觉得(或许会有些偏颇):

社 会能力:包括尊重别人及其物品;尊重老师。在尊重别人及物品时你表现一般,有一次我将书和中华的试卷放到你的桌子上,结果你直接把他的试卷扔到地上。在尊 重老师方面做的也不好,很多时候,上课时间你说话的时间较多,老师确实比较喜欢活跃的学生,但是并不喜欢乱插言,捣乱从而使课堂秩序变差的学生。希望你能 在尊重别人及物品时能有所提高,因为我们每个人都是相互联系的,任何人都不能根据自己的喜好任性而为。至于尊重老师方面,我只是教你一个多月而已,算不上 你的老师,建议你能听取意见,在学校时能对老师尊重一些。

交流能力:包括跟同学及老师的交流;你表现很好,如果你能与其他同学相处再和善一些,就更好了。

自我管理能力:包括有效利用上课时间,完成制定作业;服从组织;对个人事务负责;展现自我克制;你表现还可以。只是自我克制方面稍差,尤其在上课期间,总是想起点什么事情,就想跟大家分享,这样很容易打扰到别人,使课堂秩序变差。

思考能力:包括能学习研读与主题相关的资讯,能有效地运用知识,能省思并且做决定。这方面你表现不错,就是那次每组用一张A4纸做一个门的那次,我看你们组只有你一个人在认真地研究,并且表现出一种不服输的精神。

总体说来,你是这段时间学习提高最大的学生之一。期待你在新学期有更大的进步。以后学习或生活中有什么困难,可以随时联系我。

Amy

2014年8月15日

不合格的老师

作者:Lily

前天,我犯了一个作为老师不该犯的错误,真是愧疚的很。事情是这样的,我带了一个一年级的小男孩:他字写的一直歪歪扭扭,算术一塌糊涂,刚来时,第一道大题里面9道100以内的加减法,他只算对了一道。 先不说学习,这个孩子特别好动,经常把两个凳子摞起来坐,或者坐在凳子上拖着凳子走,那种用不正常的坐姿写作业更是常见了。休息时间他有时拿土坷垃往教室里扔,有次我出去正好扔我身上;另外,他也很浪费东西,一颗铅笔不到几分钟就给摆烂了,还喜欢用空白的方格纸磨铅笔,有次借了另一位同学的橡皮,居然给人家掰碎了,还把碎末往我身上扔。对待他这些行为,我一直和善的 劝解,告诉他不能浪费东西,爱护公共物体,注意安全,另外往别人身上扔东西危险又不礼貌,但是感觉收效甚微,有时气急也训他。

前天下午,他又来做作业,只有一张语文试卷,不到一小时就做完改完。我给他出了30道算术题,让他在剩余的时间做。值得一提的是,虽然行为上没太大的改变,但是他学习提高了很多,字比以前写的认真了。数学题只要不牵扯进位,他就能全做对,而进位的只要他能认真做,也不会出太多错误,仅有一些变化形式的算术题,他还没掌握。我出的题就是训练这方面的,比如52-O=17,O+32=51,O里面应该填多少,这类的题他总是弄不明白。为了让他对学习有兴趣,我一般采取奖励加鼓励的方式,做对多少道题,可以得一个小星星,而五个星星可以在我这里换东西。这对他还是挺有吸引力的。给他出完题后,我就开始给另一位学生讲解题。可他不好好做,又开始捣蛋,最后说不会,拖着凳子来我面前问,问题的时候用自动笔往我脸上凑,最后铅笔头碰到我脸了,我立马火冒三丈,厉声训了他。可他还是笑嘻嘻的,并且用铅笔往我自己带的书上话,这次我算气恼了,因为我比较爱惜书,非常讨厌别人不爱惜我的书。于是我就推了他一下,对他说:你这孩子怎么回事。不是告诉你别人的东西不能乱画嘛!你自己的书折腾成那样就算了,怎么还来弄我的书,我可是最讨厌别人在我书上乱画了……. 最后,我说这次必须惩罚你,明天停你的家庭作业,明天不用来了,自己反思一下。

这次来接他的是他姥爷,我跟他姥爷说了一下情况,说惩罚他,明天不用过来了。另一位学生的奶奶在他走了后,对我说,没人管教就是不行啊!我说怎么了,他家有事情吗?那同学的奶奶悄悄告诉我说:他爸爸坐牢狱了,现在还没出来,他很小就没见着爸爸!他奶奶去世了,爷爷上外面打工了,所以他妈才带他住娘家。原来是这样!我说他这近10岁的孩子,行为还像是5,6岁的样子。知道后,我内疚极了。想着他肯定在学校是被欺负的那种;他姥爷嗜酒如命,前天接他时脸上很多伤,是醉酒后摔的痕迹。想来他在她姥姥家,日子也不会太快乐。他姥姥(我一直以为是他奶奶) 来接他经常当着他的面批评他,说他是“外面孙”。我一般都会在他们面前夸他,说他很有进步,行为也很乖等等。

如果早知道这种情况,我会对他更耐心一些,而不至于训他。我跟他妈妈联系了一下,告诉他我惩罚他的原因,并告诉他妈妈回去后当什么事都没发生,不要训他,第二天的作业不要管他,他自己想做就做,不想做就不做,也不要给他检查,让他经历一次没人帮的痛苦,看他能接受教训不。后天让他继续过来好了。跟他妈妈聊了很长时间,他说管不了孩子,然后怀疑他又多动症,我诚恳的说,他绝对没有多动症,你有空要多关心他一下,别看他小,肯定也有不少苦恼,他要做的事情也很多,比如跟同学相处,跟老师相处,还要负责学习,还想玩。他妈妈说不知道如何管孩子,不知道他想啥,有时候问他学校的事情,他还不愿意说,很烦的样子。我说那你就别问了,可以留意一下他喜欢的电视节目,动画片,跟他聊聊他喜欢的人物等等。另外,必须告诉他什么事正确的行为,必须让他知道做错事有惩罚等。他妈妈很忙,跟我通话的时候,还在工作,听着好像是收银员之类的工作,他姥姥说他妈妈有时10点多才回家,挺辛苦的。

我打算今天带一些零食和玩具给他,并给他道个歉,希望他能原谅我的粗鲁。另外,我买了羽毛球拍,呼啦圈,球,跳绳,毽子,希望好动的他能喜欢运动,同时准备把晴晴的书带几本借给他看 ,知识是会改变人的。爱也会的吧!

这件事,对我是件惊醒,对待学习或者行为差的孩子,不要只看到他的一面,很可能他有个不幸的家庭,也可能有其他的背后原因,所以需要给他们更多的关怀,而不是训斥或批评。

 

时间都去哪儿了

年三十下午到家,拖着旅途的疲惫看完了2014年央视春晚,留下印象的貌似只有小品《扶不扶》和歌曲《时间都去哪儿了》。而当我听到《时间都去哪儿了》的时候,我禁不住泪湿眼眶。

家里的父母已近花甲之年,却依然坚持从事着重体力支出的大棚西瓜种植——他们这个年纪,本该开始抱着孙子孙女享清福了。虽然说成家立业结婚生子中成家、结婚和生子我已经完成,而立业却与我似乎关系不大。31岁的我,依然赖在一个半死不活的国企里,每月拿着那几个钱,还了房贷仅够勉强糊口,让父母“退休”无望,满是愧疚。唯一让他们欣慰的,可能就是我们还算争气,没有辜负他们辛辛苦苦大半辈子的愿望,朴素的不能再朴素的愿望——只是希望他们的子女不再需要在地里挥汗如水。逢年过节回家,跟亲戚朋友聊起,他们也都是自豪的,虽然有时候自豪得有些偏执。他们只看到自己的孩子走出了农门,却忽略了自己离孩子越来越远的现实。

我们亲爱的父母,你们受苦了。时间流逝,满头花甲,你们没有太多的故事,我知道的以后我会在这里写下。我们无力挽留时间,但却可以让时间中的故事定格。

过年带晴晴回家,可以看出,你们非常得喜欢她。是啊,晴晴确实非常讨人喜欢,她让我这个不喜欢孩子的人来了个思想大转弯。我亲爱的父母,感谢你们。踩在你们肩膀上,我们已经迈出了一步,我们有了提供更好的条件给你的孙女的条件,只是压力实在不小,暂时委屈你们了。我们会继续奋斗,虽然你们要求的那么少,我们还是希望能多给与一些。

最后,祝健康如你们所愿!孩儿不在身边,多保重身体。你们不是常说,吃得穿得好点差点都无所谓,只要健康就好吗?

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春节记事-尴尬的事

大年初二,姑家表哥来看他舅(我父亲),聊天喝茶中。拿着一盒烟给他舅点上,然后被眼尖的晴晴小姑娘(两岁)看到了,愣是把烟抢过来,无论男女、是否抽烟挨个发了一根。我在端茶倒水的闲隙,瞥了一眼,看到烟盒上“黄鹤楼”几个大字,心里嘀咕,我靠,当个村长就这么牛,抽这么好的烟,不会是来显摆的吧?看着晴晴发完烟,意犹未尽的拿着烟盒一根根抽出来玩儿,当即立断,得抢回来。想尽各种办法,拿了好几件东西才从小朋友手里把那半盒烟换回来。期间,亲戚们都在一个劲的劝,让她玩呗,又玩不坏。而我一直的回答是,“这么好的烟,让小孩给糟蹋了”。

拿着手里的半盒烟,看着并不精致的包装,心里疑惑,这破烟,死贵包装还这么不上档次。虽然嘀咕,但还是赶紧往表哥手里塞,快收起来,别让小孩给糟蹋了。表哥接过烟,放到了茶几上,继续聊天。过了一会儿,亲戚离场,在屋外哄晴晴的我发现表哥并没有带着烟走,于是赶紧跑回屋里,抄起烟,追了出去。追到门口,表哥已经走出去50米开外了,一路小跑追上。又把烟塞给他,这么好的烟,家里人都不会抽,浪费了。表哥有些疑惑地看着我,不是我带的啊!我犹豫了一会儿,心想,不是你带的那可能是别人带的,反正你们一起来的。于是还是把烟硬塞给了他。

塞完烟,神清气爽地走回家里。刚进屋门,就传来了弟弟的震耳之声,你以为叫“黄鹤楼”的就是好烟啊?接着老父亲配合地从茶几抽屉里拿出一条在空中摆了摆。我心里暗骂,我靠,什么时候家乡(潍坊青州)也有这个牌子烟了?不都是“八喜”、“哈德门”之类的吗?“黄鹤楼”也有这种大众烟啊,不是说“不是每种牛奶都叫特仑苏”吗?不会是假冒的吧?疑惑转瞬即逝,继而羞愧冲上心头。我赶紧掩面冲进内屋,找了一圈的地缝也没有找到。于是拿起手机,抱着痛定思痛的心态打开万能的淘宝,却并没有找到家里的这种。于是又呆了好一会儿,自己给自己鼓了鼓劲,假装从容得走了出去。边走心里还自我安慰,你又不抽烟,不喝酒的,你怎么会知道!

但话又说回来,没常识太可怕了。

我的家庭数据中心

忘了是哪一天,应该是去年的某一天,一个同学问我有没有上学时的课程表什么的,我一脸茫然,早就没了。他之所以找我的原因,是因为我是大学里最早购买电脑的人之一。可真的惭愧啊,那时候真得不知道数据的价值,大学里竟然没有保留任何的数据资料。而唯一带出来的一堆光盘,也是游戏居多,现在看来是毫无价值的。

经过这个小事件后,感叹良久,觉得真该好好想办法保存自己的数据了。特别是有了孩子以后,孩子成长的历程,得好好替她存着,将来可以作为她的成人礼物送她。如果只是单纯的保存,大容量移动硬盘就能满足要求。但如果需要经常在其他设备间访问,移动硬盘就显得很不方便了——数据集中存储才是解决之道。而经过一系列的学习过程,我发现了目前最为节约的解决方案。

家庭数据中心我的家庭数据中心示意图

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