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写给学生家长的信

作者:lily

认真的人伤不起。每位学生两封信,写给家长一封,写给学生自己一封。标准的信封,标准的写信格式。我甚至还给其中几位学生写了英文信。

**爸爸妈妈:

你们好!

对**的假期辅导已经结束,在此再次感谢你们对我的信任,能放心的让**在宝贵的暑假期间跟我来学习。希望没辜负你们的殷切期望。

其次,跟你们汇报一下这一个多月学习生活以及**的表现。这一个多月的时间主要用在学习数学和英语上。英语主要是学习我发的那本新概念课本,同时系统学习英语音标。到目前为止,课本已经学到40课。这其中有300多个单词,几个句型,以及每天都进行听力训练,还有课后句型训练。**的英语基础有点差,这在听写,听力练习,读及背诵课文中可以体现,但是他学习态度认真,平时布置的英语作业能很好的完成。所以在听说读写方面提高还是挺大的。当然如果想进一步提高,仅靠课堂这些时间还是不够的。需要他自己再多努力一点点。

数学方面,我安排用四周的时间来复习小学内容。因为初中和小学的数学并非脱节,只有把小学的基础打好了,学习起新的内容才能游刃有余。**在复习六年级的数学时表现很认真,除比例和空间几何掌握不太好,会有一些计算的错误外,大部分内容掌握的不错。为了提高计算能力,增加数学思维,我对包括**在内的学生进行了如下训练:1,用扑克牌算术,从开始的10张开始算,到最后的40张,**的心算速度都达到中上水平。2,进行数数游戏,也是锻炼数学思维的,他基本都能坚持到最后几轮。3,练熟恒等变形。他从完全不会,到后期能大体掌握,错误率明显下降,这对初中期间的方程计算很有帮助。后两周的预习,主要给他讲初一上册第一章内容,有理数的相反数,绝对值,加减乘除及乘方。他接受起来有些慢,但是等掌握之后就不会犯错误了,非常扎实。初中及高中时段,最重要的是要培养自学能力,一个老师是不能把全班40多名学生都照顾到的,没有自主学习意识,就很难跟上。而一旦拉下,心理上就有了畏惧和惰性,就更难提高。

另外,为了提高写作水平,我曾安排过每天一节阅读课,但是反应不佳,普遍没有好书看,且不能耐下心来读书,施行了一周就停了;对要求的每天一篇日记,**都能及时完成,但他写日记有个不好的习惯,就是标点符号总是不加,如果他作文也这样的话,会很影响分数的:他的日记内容叙事清晰,页面干净整洁,字写的挺漂亮。同时,我每天会抽出不到10分钟的时间给他们读一个故事,这些故事都是《哈佛家训》里面的文章,带有一定的启发和激励内容。像他这么爱阅读的孩子,肯定会有所收获的。

由于个人能力有限,我的教学肯定会有很多不足,为此我在不断学习的同时,也希望听听你们做家长的意见。我们的目的是一致的,希望**能喜欢学习,能学好书,同时又能长成一个善良,正直,懂事,爱生活的人,为此我愿意和你们共同努力。

因为**的良好表现,以及你们的支持,我特邀请**到青岛玩几天。另一个人是**,在这里大体说一下行程及安排:定于8月*日早7:30坐阳信直达青岛的客车,到青岛后要做坐公交车经过隧道到黄岛(我的家)。这天主要是休息一下,晚上可以出去到海边散步。之后四天的安排有:去青岛动物园及中山公园和八大关玩;去金沙滩海边看大海及唐岛湾植物园玩;去中国石油大学或山东科技大学校园参观一下;去灵珠山爬山(待定,因为我带着小孩会很累);去佳世客和麦凯乐超市逛一下,感受一下大城市的购物氛围;有两天去一趟区政府散步并去新华书店;去游泳馆游泳一次。在8月*日(他们想多玩几天也可以晚些天回)早8点时,我送他们坐上黄岛直达滨州的长途车,大约1点时分会到达滨州汽车站(新站),这时需要你们有人去滨州车站接他们一下,因为我不能和他们一起回来了。所以请你们慎重考虑一下这个安排,因为他们没有独自做过长途车,是否放心他们结伴独自坐车?这趟从黄岛达滨州的车在高速中途潍坊休息站停五分钟左右,下高速后在博兴和广饶站各停两三分钟左右。这需要他们两个有一人能带手机,方便在车上联系。因为经常坐这趟车,司机的联系方式,及车牌号等,我这里都有。来回路费大约220元左右,这部分费用要自己出,之后再没什么大的费用,如果去游泳馆游泳的话,泳衣和泳帽(游泳馆规定必须带泳帽)的费用自己出,因为东西他们自己留着。如果需要他们在青岛买东西往回稍,建议带的钱不要超过500元。多出的钱可以先在我这里借用,之后再还。另外建议,若是打算让他们去的话,行李最好先让他们自己收拾,决定带什么自己拿主意,你们可以提供建议。这么大该培养一下他的自理能力了。让他学着自己的事情自己负责。

无论去与否,请跟我联系一下,我好事先做打算。短信打电话均可,手机1308272****。

爱心托辅部

2014年8月15日

写给学生的信

作者:lily

在假期班结束时,我给每位同学写了一封信,信的主要内容是说一下他们这一个月的表现,需要改进的部分,以及对他们的期望。在打这些信的时候,还剩下五封的时候,打印机告急,没墨水了,真坑啊!害我去县城去打印,五角一张,更坑! 让我手写?天,请看一下一封信我要写多长时间啊。记得两个月前给家庭作业班的学生手写信,差点没累吐我,况且我那字不知道家长看后,是否已对我这个半道出家的老师起了疑心,明明那字就是小学水平嘛!怎么还来教初中? 下面这一封是写给其中一位学生的。

**童鞋:

你好!

一个多月的时间就这么快的过去了,再过两周,今年的暑假生活结束后,你将要开始新学期的学习生活。对于你的学校学生生涯来说,在这里的学习生活真的很短暂,于我亦然。 可人生就是由一个个短暂的时间拼起来的。希望这段时间对你以后的学习有所帮助。

简 单跟你聊一下,这段时间我对你的印象,以及你的表现。你是我见过的为数不多的,有个人主见,思想活跃,幽默开朗的学生。虽然有些时候,上课时你会开小差, 总是抽空就找点话说;有时候会用一些不好的言语攻击其他同学,但是,总体说来你品行不错,学习态度很好。你的英语作业,从来都是写的即认真正确又整洁漂亮 的一个(除一次闹情绪,乱写一气外)。课文你能按要求背熟,单词听写你也基本没什么错误,听力你也能听的很明白。能看出来你的英语基础很好,希望你继续坚 持下去。

你 的数学基础有些差,但是你能按要求把初一课本一步步的做下来,非常不错。你的数学进步明显,做上册时可以说是错误连篇,但到下册时,上册犯过的错误,你基 本不再犯,虽然仍有错误,但是相信假以时日,你会一一克服的。你有一个很大的优点:好问!能耐下心来把不懂得题彻底弄明白。你的进步就是这么来的。在你身 上有一股不服输的精神,这很好。但是希望你不要成为情绪的奴隶,输赢也是很正常的事情。速算扑克牌时,你的心算速度已达中上水平;而训练等式性质时,你也 由错误百出,到应付自如。语文方面,根据你写的日记,想来应该也很好。虽然,我要求的每周六篇日记,能看得出有些是你一天内赶出来的,但是你的日记大部分 都叙事有条理,语句通顺,既能够“有话可说”,又能“说的漂亮”。

给你以后的学习提一点建议,初中后期及高中,自主学习(即自学)最重要。自学就不能只是跟着老师的脚步,一步一步的迈,就要有自己的计划,比那些跟着老师的多下些功夫。如果你有提高自己的愿望,并且不打算随大流的学习,那你就继续往下读,否则,你可以读到这里为止了!我在这里给你提供的自学时的方法,依此法学习将达到事半功倍的效果。

数学:一、理解和牢记书上的公式、公理、定理;

二、自己总结常见题型和常用结论。

详细阐述一下:一、专门建立一个本,把公式、公理、定理都记在一个本上,这样利于复习,尤其到初三,会更显出这么做的好处。复习时不用带上六本课本来翻。这么做也利于考试前的复习。

二、做题不是为了记住题目本身,是为了总结题型。通过“由表及里”的分析和“去粗取精”的概括,可以取得“以少胜多”的效果,避免被“题海”淹没。

总结题型的方法:

1、做每题都要:总结“该题包含了那些知识点?”

‚解题步骤:不是指运算过程,是指思维推进的过程。因为笔解决不了问题,“脑子”才可以。具体步骤可参考如下:

步骤一:理解题目,搜集相关资料(当然用脑子,实在不会了,可以翻课本及资料)。

步骤二:选择合适的策略:1,付诸行动(算术题的话就赶紧打草稿列式算得数了)。2,选择运算方式(比如方程组这样的,是代入消元那还是加减消元那?)。3,画图(几何或统计中很多用这个策略)。4,先猜测再检查。5,找出模式(若是常见的题型,老师总结过,直接套用好了)。6,制作表格或图标(很少用到,但会遇到)。7,逻辑推理(应用题经常用到)。8,逆推。

步骤三:解题

步骤四:分析。我的答案合理吗?(记进行简单的自检。)

2、总结题目中的“陷阱”。建立“错漏本”,发现自己的错处。

3、总结的题型,及时写下来。因为数学的题型复杂多变,既有单个知识点的题,也有融合多个知识点的综合题,还有同一“考点”的多种变化,写下来以便联系和复习。

4、记住一些常用的结论。例如:如果A/B≥1,那么(A+1)/(B+1)≤A/B。如果A/B<1,则(A+1)/(B+1)>A/B。再如:三角形三边长a、b、c,那么a+b>c,a-b<c。

5、做题益精不贪多。

看似这样的过程或方法很繁琐,但是只要你自己试验并坚持一下,会达到意想不到的效果。

英语:

一、音标很重要。音标是单词,句子的基础。大部分单词可以通过发音,能写出单词。这就要熟练掌握和区分元音和辅音的发音。

二、尽量不用“中文拐杖”。如读window,不要想中文的“窗户”,而是去看一下真正的窗户;读banana,不要这样banana,香蕉;banana,香蕉;而是在读英文的时候想想香蕉的样子。动词更容易,说一个句子,自己做一下动作。

三、“词不离句,背、用结合”,单词记得牢。学习或复习时交替使用听、读、写、背、说、看多种方法。每批生词一周内通过听、读、说、写等方式反复记忆、重复30-40次,才能记得牢固,连记忆带使用50-60次时,就会记得更牢。若再适当间隔的复习,便可形成长期记忆,并能熟练应用了,这就与汉语没区别了。(这可是通过观察试验大量学生总结出来的,必须相信的事实,不过不是我总结的。)

四、重视遗忘规律,合理安排复习密度。效果最佳的密度,是一天之内与同一篇外语材料(或单词句子)见面2-3次。

五、提 高听力。每篇课文,先读生词,然后听课文,听的过程不能看课文。过程跟上课顺序差不多,只是根据自己的情况定听的次数。第一遍,从头完整听,看自己能听懂 多少,如有疑问便是你第二遍的重点。第二遍,一句一停,必须把这句听懂了,再听下一句。也就是说,一句话要反复听,直到听明白。实在不明白的,先放过。第三遍,从头至尾再听一遍,看能掌握多少。第四遍,针对听不懂的看一下书后继续听。第五遍,看是否听的轻松了。

六、准备一个语法书,学习新的语法,就去查书,把它彻底搞明白。同时也利于综合复习。

语文:

   一、大量阅读好的书籍,并作读书笔记。

二、坚持写日记。

最后,总结一下学好一门课大致有九个环节—-预习、听课、笔记、复习、记忆、练习(作业)与应用、自学与探索、总结题型、纠错补漏。

而如何复习应付考试,包括数理化、历史地理,下面的方法,就是万能公式:

第一步:先把书仔仔细细地读一遍,书上的所有公式、定义、定理都推一遍,不看书把例题都重新做一遍,总之达到完全理解为止。读书的时候要提纲携领地学:先看目录,抓住全书的结构。‚只看小标题和黑体字,弄懂每一部分的要点。ƒ进入每一章节的细节部分,理解内容。

第二步:在第一步的基础上做总结,即背熟平时抄录的公式、定义、定理。

第三步:做教科书上的所有练习和习题,作业做过的没错的可以不做,也就是说可以只做错题本(如果曾经整理的话)里的题,无论原先的错题多么简单,一看就会的也有,也要做。

第 四步:找一本最新的习题集(当然可以是老师发的或者推荐的),一个个做下来,实在难得就问老师。最好有个伙伴做同样的习题,这样可以互相讨论,取长补短。 碰到不会做的题目,首先看书,找找类似的例题,看看是否可以发现解题的方法,这样同时可以理解书上的内容,又可以解题。

之 上说的都是与学习有关的。现在说一下,其他方面。因为即使在学校主要是学习,你应该还有很多时间没用于学习。有很多时间要同同学相处。还有自己的爱好,打 打电子游戏,踢踢球,打打篮球,学学乐器,与同学做做游戏什么的。通过你这一段时间的表现,我个人觉得(或许会有些偏颇):

社 会能力:包括尊重别人及其物品;尊重老师。在尊重别人及物品时你表现一般,有一次我将书和中华的试卷放到你的桌子上,结果你直接把他的试卷扔到地上。在尊 重老师方面做的也不好,很多时候,上课时间你说话的时间较多,老师确实比较喜欢活跃的学生,但是并不喜欢乱插言,捣乱从而使课堂秩序变差的学生。希望你能 在尊重别人及物品时能有所提高,因为我们每个人都是相互联系的,任何人都不能根据自己的喜好任性而为。至于尊重老师方面,我只是教你一个多月而已,算不上 你的老师,建议你能听取意见,在学校时能对老师尊重一些。

交流能力:包括跟同学及老师的交流;你表现很好,如果你能与其他同学相处再和善一些,就更好了。

自我管理能力:包括有效利用上课时间,完成制定作业;服从组织;对个人事务负责;展现自我克制;你表现还可以。只是自我克制方面稍差,尤其在上课期间,总是想起点什么事情,就想跟大家分享,这样很容易打扰到别人,使课堂秩序变差。

思考能力:包括能学习研读与主题相关的资讯,能有效地运用知识,能省思并且做决定。这方面你表现不错,就是那次每组用一张A4纸做一个门的那次,我看你们组只有你一个人在认真地研究,并且表现出一种不服输的精神。

总体说来,你是这段时间学习提高最大的学生之一。期待你在新学期有更大的进步。以后学习或生活中有什么困难,可以随时联系我。

Amy

2014年8月15日

少说一分钟(lily爱唠叨,leo是耳旁风)

Leo总是说我们交流太少,想想也是:一起逛商场时,他总是步履匆匆拽着我往前走,只会在他喜欢的电子产品前停留;一起做饭吃,他总是戴上那150度的眼镜盯着电视,你对他讲上半小时,他连半秒的时间都不会在你脸上停留;吃完饭总有时间了吧?不可能!他抱着电脑看他的电脑软件信息,我抱着电脑玩我的游戏。我在青岛上班,leo在黄岛工作,并不能天天见面,可在一起的日子也不见得我们好好“珍惜”,好好聊天。不在一起时,偶尔的会通个电话,但往往讲不到十分钟,Leo那边就开始显现不耐烦情绪,说“行了吧?”,意思是该挂电话了,其实我也觉得没什么可说的了,但当他说要挂电话时,心里总觉得不舒服,便要求再说一分钟,然后我赶紧挂电话,很怕他比我挂的早。是女人的虚荣心自尊心在作怪!

leo和我的工作有些相似,每天都会跟客户交流,绞尽脑汁提很多话题,所以在一起了,都想放松一下,话也懒得说了。有时候看到身边朋友给人打电话,可以聊上一个小时,而且能天天打,很是羡慕。除非我遇到电脑上的问题,需要他解决时话说的才多一点。开始时我觉得恋人至少要天天通电话,他不给我打,我便打给他,绞尽脑汁想一些趣事,可大多数我这边絮絮叨叨的讲着,leo那边要么一直不出声,要么突然来句:“lily,咱挂了吧?我一手拿着手机,打不开电脑。”或是:“lily,我困了,想睡觉。”让我很是恼火。

处时间长了,发现leo更多‘臭男人’的通病,比如逆反心理,大男子主义,喜欢自由等。他不想做的事情,你讲一百次他都能充耳不闻;他忙着或神游时,你跟他说话更是自讨没趣。慢慢的,想开了,不能年轻轻的就成了唠叨婆。还容易引起他的厌倦,所以不在一起时,我就恢复到单身生活,工作好好做,照常和朋友逛街,上网聊天打游戏,读书码字。也给他充分的个人空间。偶尔的通个电话或发个短信,感觉还蛮甜蜜的。在一起时,我也尽量少费口舌,节省体力,并时刻提醒自己操心的女人老的快,唠叨容易成为黄脸婆。所以过的相安无事,心情愉快。

其实很多时候我们很相像,与其说是很信任彼此,不如说都懒的去瞎猜疑。情话都要少说一分钟,哪有心思去把内心空间腾一些出来盛别人。我们都明了,彼此心里都有对方,足矣。